Volume 2

Médecine navale ou nouveaux éléments d'hygiène, de pathologie et thérapeutique médico-chirurgicales / [C.P. Forget].

  • Forget, C. P. (Charles-Polydore), 1800-1861
Date:
1832
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Credit: Médecine navale ou nouveaux éléments d'hygiène, de pathologie et thérapeutique médico-chirurgicales / [C.P. Forget]. Source: Wellcome Collection.

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    de toutes les autorités qui dorment dans la poussière des bi- bliothèques. Il suffit au professeur tel que nous le voulons, de soumettre avec méthode à l'observation de l’élève tous les éléments d’organes, saisissables à l’œil et au scalpel. Ces no- tions pratiques suffiront, parce qu’elles seules fournissent des applications immédiates à l’art de guérir. Heureux pourtant les esprits avides de savoir qui, désirant s’élever aux idées générales de la science, aiment à méditer les ouvrages des hommes qui l’ont édifiée ! Le chirurgien de la marine doit faire de l’anatomie une étude telle que l’image des objets reste immuablement fixée dans sa mémoire; car, au moment d’agir, il n’aura pas cette précieuse ressource de la répétition sur le cadavre, que ne négligent pas même les hommes les plus consommés dans la pratique. C’est à lui surtout que s’ap- plique cet axiome, que, pour le chirurgien , les organes doi- vent être transparents. Pour arriver à cette perfection, ce n’est pas trop d’un cours d’anatomie, au retour de chaque cam- pagne. Et pourtant les dissections sont en général négligées dans les ports , parce que , privés de guides , les commençants se contentent souvent de Y à peu près, et que , découragés par l’insuccès des recherches ou par les mutilations d’un scal- pel inexpérimenté, ils finissent par s’en rapporter au texte d’un livre, qui ne supplée jamais à l’inspection directe : ils savent d’ailleurs qu’au moment d’étaler leur savoir, il leur suffira de faire preuve de mémoire. (Voy. le chapitre sui- vant.) De cette imperfection dans l’éducation première découlera plus tard l’impuissance du professeur, obligé de se mettre à la merci de prosecteurs inhabiles, et peut-être inhabile lui-même à découvrir les détails qu’il cherche sérieusement pour la pre- mière fois. L’ensemble de l’anatomie doit être exploité dans le cours d’un hiver; la division des cours en plusieurs années est vi- cieuse, parce que les élèves oublient ce qu’ils ont appris l’an-