Tabeller för Gymnastiska central-institutets pedagogiska lärokurs.

Date:
1868
Catalogue details

Licence: Public Domain Mark

Credit: Tabeller för Gymnastiska central-institutets pedagogiska lärokurs. Source: Wellcome Collection.

    61/68 (page 53)
    eller då annars många vexelsidiga R:r begagnas. 14) Den 22:dra tabellen motsvarar det sista hvarfvet i Tab. 0—12. Den innehåller s. k. »andnings-R:r», ämnade att stundom utbytas mot dem, som anföras i dessa behandlingar. I mohn af de föregående språngens och löpuingarnes ansträngande beskaffenhet må läraren be¬ stämma, huruvida någon ben-Rr. ur Tab. 13 eller marsch må inskjutas före det sista hvarfvet, eller efter detsamma, synnerligen om stillasit¬ tande göromål utan några ögonblicks rast efterfölja, hvilket helst må undvikas. . 15) För öfrigt är att lägga märke till följande allmänna föreskrifter: 1) Hvarje Er. inledes åtminstone en gång, genom att blott, nyttja dess egen utg., såvida äfven denna är ny för manskapet. Flertalet af de anförda inl. afser att begagnas blott i förbigående, d. ä. att användas så kort som möjligt, eller blott för någon enskildt, som för en gång kan behofva dylik förberedande öfning för att uppfatta en svårare Rr, (f 35). Några af de brukliga inledningarne äro uteslutna såsom min» dre nödiga med vuxet manskap. Följande stöd-Rr. o. a. kunna dess¬ utom redan från början enskildt tilläggas för dem, som af någon viss styfhet, svaghet eller annan oförmåga i hållningen svårligen följa de an¬ dras framsteg: St. akt, Hfd-böjn. och Frambågligg. Hålin. eller Frambäg- ligg. Hfd-vridn. för kutväxta och uppaxlade, Motfallsitt. Hålin. (jfr Tab, 6) och Kr.häng. Hålin. (Tab. 14) för bukiga, Stup-str.motst. Tåhäfn. för styfryggiga Och kulleraxlade, som hafva större svårighet att rätt verk¬ ställa Famnstupst. och Str.stupst. Rr. o. s. v. Läraren afgör huru länge olika inl. må nyttjas, och hvilkendera af två omvexlande Rr. må öfver- väga. 2). Vidare märkes följande om rörelsernas stegring: Sedan de enkla fria Rr., som anföras i ofvaustående tabeller (efter Gymnastik¬ reglementet af 1836 Kap. 1, 2), blifvit öfvade; må läraren efter eget bestämmande och med nödig måtta äfven använda sammansättningar deraf, hvilket vanligen plägar ske på tre sätt: Det ena sättet är att lämpligen förena olika delars samtidiga Rr. (jfr Tab. 8 Rr. 9), såsom att sträcka armarna uppåt under ett steg åt sidan (framåt) o. »ställ-